Ciencia: descubren que el cerebro “congela” el tiempo para poder tomar decisiones rápidas

Ciencia: descubren que el cerebro “congela” el tiempo para poder tomar decisiones rápidas

Una nueva investigación halló que ante situaciones imprevistas que requieren decidir de forma inmediata y eficaz, el cerebro convierte la escena dinámica en una especie de fotograma, una imagen estática que le permite entender la realidad cambiante, eliminando el tiempo y dejando solo el espacio.

Existen numerosas situaciones en las que el ser humano se ve obligado a pensar y a actuar de inmediato: manejando un vehículo cuando surge algo inesperado, en la calle en medio de una muchedumbre, en una pelea, entre otras situaciones límite.

En ese sentido, para afrontar esas situaciones, el cerebro las transforma en una imagen estática, congelando el tiempo y manteniendo solo el espacio, lo que facilita la comprensión de la cambiante realidad. Esa es la conclusión de un estudio publicado en el Journal of Advanced Research, llevado a cabo por un equipo de investigación liderado desde la Universidad Complutense de Madrid (UCM).

El proceso en la toma de decisiones rápidas

A su vez, el mismo equipo había propuesto hace diez años la llamada hipótesis de la “compactación del tiempo”, por la que el cerebro convierte el tiempo en espacio, simplificando la situación y pudiendo, así, actuar de forma inmediata. Con sus nuevos resultados experimentales consideran que la han demostrado.

Según su teoría, cuando una persona está en una situación dinámica, por ejemplo caminando entre una multitud, su cerebro transforma la situación en una “foto” que contiene toda la información necesaria para realizar movimientos: por dónde puede y no puede pasar, qué caminos seguir para no chocar, etc.

El cerebro haría un fotograma de la situación

“Es como si nuestro cerebro convirtiese una película entera en un solo fotograma que, al verlo, permitiese entender toda la película”, explica Valeri Makarov, investigador del Instituto de Matemática Interdisciplinar de la UCM.

Para este estudio participaron más de 400 voluntarios de varias universidades nacionales y extranjeras, a través de un juego de ordenador que probó la capacidad de aprendizaje en diferentes situaciones dinámicas. Según los autores, estas se representan internamente como un mapa estático, denominado representación interna compacta (CIR, por sus siglas en inglés).

Fuente: Agencia de Noticias SiNC

Celeste Valeria Verdicchio

Periodista Digital por la Universidad Nacional de Mar del Plata (UNMDP). Especializada en métricas y creación de contenidos por FOPEA. Estudiante de la Licenciatura en Sociología, UNMDP. He colaborado en distintos medios marplatenses. Actualmente, escribo para la revista Maga y mi blog personal: Despuntar el vicio. Leer y escribir, siempre.+ info

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